“手術(shù)治病、麻醉保命?！? “只有小手術(shù)，沒有小麻醉?！泵恳慌_手術(shù)的成功，患者想到最多的是手術(shù)醫(yī)生，而往往忽略麻醉醫(yī)生這一群默默無聞的幕后英雄。有這么一個人，他作為中國麻醉專業(yè)教育的奠基人，用盡畢生精力，將一所名不見經(jīng)傳的醫(yī)學院校建設(shè)成為我國麻醉學專業(yè)教育的旗幟與樣板。他以其超前的思維、堅強的信念和謀士的智慧，開創(chuàng)性的提出“構(gòu)建具有中國特色麻醉學終生教育體系”和“對我國麻醉學科發(fā)展模式的思考”，為學科發(fā)展指明了發(fā)展方向，為麻醉學培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才；—— 他就是徐州醫(yī)科大學終身教授、江蘇省麻醉醫(yī)學研究所所長、博士生導師，辛勤耕耘了60多年的醫(yī)學泰斗曾因明。
青年時代 一鳴驚人
1960年，曾因明從北京醫(yī)科大學畢業(yè)后懷揣著遠大志向來到徐州醫(yī)學院附屬醫(yī)院工作，開始了麻醉生涯。面對當時極端簡陋的條件，面對理想與現(xiàn)實、報負與環(huán)境的巨大落差，他并沒有就此放棄或怨天尤人，而是適應(yīng)環(huán)境，因地制宜，揚長避短，努力自強。當時徐醫(yī)附院收治的手術(shù)病人中急性胃穿孔、急性腸梗阻引起的中毒性休克病人較多，這是麻醉處理的一個難題。曾因明就由此入手，用心探索處理、悉心觀察、積累資料、認真總結(jié)，1963年在中華外科雜志上發(fā)表論文《中毒性休克病人的麻醉處理》，引起醫(yī)學界較大反響。接著在南京召開的全國首次全國麻醉學術(shù)會議上，當時還是麻醉界一名新人的曾因明被安排作大會報告。也正是這次報告，使他鼓舞了斗志，堅定了信念。那年他只有28歲，從事麻醉學專業(yè)還不到4年。
形成理念 開創(chuàng)學科
1979年全國麻醉學術(shù)會議在哈爾濱舉行。當時曾因明與會者熱議我國麻醉學科的建設(shè)與發(fā)展，提出了很多有針對性的意見和建議。曾因明通過這次會議，清醒的認識到：盡管有很多問題亟待解決，但最重要的還是人的因素，學科發(fā)展的根本是人才培養(yǎng)、是教育。在研究國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，他以戰(zhàn)略眼光提出我國麻醉學專業(yè)人才培養(yǎng)須分兩步走的思路：第一步是迅速提高我國麻醉專業(yè)人員的學歷結(jié)構(gòu)；第二步是待條件具備后過渡到規(guī)范化住院醫(yī)師培訓。這一開創(chuàng)性的觀點很快在全國著名專家教授包括外科學權(quán)威學者形成共識并予以支持，并得到教育部、衛(wèi)生部、江蘇省教育廳等上級部門的肯定與鼓勵。1984年徐州醫(yī)學院正式提出“在高等醫(yī)學院校設(shè)置麻醉學專業(yè)（本科）的報告”，后經(jīng)原國家教委批準，在徐州醫(yī)科大學創(chuàng)辦我國第一個麻醉學專業(yè)，1997年麻醉學專業(yè)正式列入國家專業(yè)目錄。
麻醉學專業(yè)創(chuàng)辦后，在國內(nèi)外均無先例的情況下，由曾因明主持，集全國麻醉學教育志士同仁的智慧，制定了教學計劃和教學大綱，確定了教學內(nèi)容與方法，編撰了教材與實習指導，組建了師資隊伍及教學組織，既著眼未來又實事求是的頂層設(shè)計使徐醫(yī)在麻醉學專業(yè)教育領(lǐng)域中成為我國的旗幟與樣板，為全國醫(yī)學院校學習借鑒。同年由曾因明主持的“有中國特色的多層次麻醉學專業(yè)教育的研究與實踐”獲國家級教學成果一等獎，在人民大會堂受到黨和國家領(lǐng)導人的接見，確立了徐醫(yī)在中國麻醉學教育上的引領(lǐng)與示范地位。
在麻醉學專業(yè)規(guī)范運行的基礎(chǔ)上，曾因明適時、果斷提出“以本科教育為基礎(chǔ)、研究生教育為重點、畢業(yè)后教育為方向”的辦學指導思想。他根據(jù)社會需求，首先進行對研究生教育專業(yè)學位與科學學位并軌而各有側(cè)重的改革，取得了重大的社會效益。進入新世紀，曾因明又提出“構(gòu)建具有中國特色麻醉學終生教育體系”的奮斗目標，包括學?；A(chǔ)教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)醫(yī)學教育，使徐州醫(yī)科大學在麻醉學教育方面始終處于全國的領(lǐng)先地位。2001年由他主持組織論證《麻醉學》在臨床醫(yī)學專業(yè)獨立開課，2003年經(jīng)教育部批準,《麻醉學》列入臨床醫(yī)學專業(yè)課程體系，開創(chuàng)了麻醉學學?；A(chǔ)教育的先河。幾年后，該校麻醉學專業(yè)成為國家特色專業(yè)建設(shè)點，又進一步成為國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式試驗區(qū)。《新世紀麻醉學人才培養(yǎng)模式的探索與實踐》先后兩次獲得江蘇省高校教學成果特等獎和國家級教學成果二等獎。
經(jīng)過三十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，徐州醫(yī)科大學建設(shè)成集臨床麻醉、疼痛診療、圍手術(shù)期危重癥監(jiān)測治療為一體的醫(yī)、教、研良性循環(huán)的二級臨床學科體系，先后獲得國家重點學科建設(shè)培育點、國家特色專業(yè)建設(shè)點、國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級優(yōu)秀教學團隊江蘇省政府重點學科、江蘇省醫(yī)學（麻醉學）重點學科、江蘇省科技興衛(wèi)工程重點學科、江蘇省重點臨床?？?，目前已成為江蘇省乃至全國的科學研究、人才培養(yǎng)和學術(shù)交流中心。
以德載醫(yī) 博學創(chuàng)新
1986年曾因明去美國考察研究了國際麻醉學科的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，發(fā)表了2篇考察報告，在此基礎(chǔ)上，他在國內(nèi)首先提出“對我國麻醉學科發(fā)展模式的思考”，文章破天荒地被國內(nèi)三本專業(yè)期刊同時發(fā)表，在麻醉學及整個醫(yī)學界引起很大的反響。此后的30余年中，他不斷探索、與時俱進，針對我國麻醉學科建設(shè)中的問題與對策發(fā)表論文、演講等超百次。時至今日，曾因明的麻醉學科建設(shè)理念已成為國內(nèi)麻醉界的共識，在世界麻醉界也有重要影響，他本人也被譽為我國麻醉學科建設(shè)的“設(shè)計師”。學科帶頭人。我國麻醉界知名教授姚尚龍就曾說過：“如果沒有曾因明教授，就沒有中國麻醉界的今天?！?/p>
1982年徐州醫(yī)學院經(jīng)江蘇省衛(wèi)生廳和高教局聯(lián)合批準成立“麻醉生理研究室”，主要研究方向為曾因明確立的“麻醉（藥物與方法）對人體生理機能影響”。實驗室建設(shè)時。面積只有不足10平米。但曾因明帶領(lǐng)廣大師生艱苦努力，實驗室由小到大，很快成為培養(yǎng)麻醉學人才的重要平臺。之后，曾因明又適時提出了推進實驗室建設(shè)、建設(shè)江蘇省麻醉學重點實驗室的建設(shè)規(guī)劃并很快付諸實施，為徐醫(yī)乃至全國麻醉學科學研究奠定扎實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)今徐醫(yī)麻醉學實驗室已建成為國內(nèi)同行面積最大、設(shè)備技術(shù)投入最多、對外開放程度最高的麻醉與鎮(zhèn)痛研發(fā)平臺，同時也是國家唯一的麻醉學重點實驗室培育點。
終生耕耘 薪火相傳
曾因明從醫(yī)從教已逾60年，他探索我國麻醉學教育、人才培養(yǎng)及學科建設(shè)的腳步從未停歇。因為他深知，學科的振興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。責人者弱，責己者強。在對學生傳道授業(yè)解惑的過程中，曾因明更偏向?qū)逃举|(zhì)的挖掘，提出要培養(yǎng)出具有精神基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)、學識基礎(chǔ)三個“堅實基礎(chǔ)”的學生。這是培養(yǎng)卓越人才的基礎(chǔ)工程，是振興教育大業(yè)之必需。
至今為止，徐州醫(yī)科大學已向全國輸送麻醉學專業(yè)本科畢業(yè)生，碩士研究生，博士研究生，博士后人員已達7794名，學子遍布海內(nèi)外。目前徐州醫(yī)科大學的學子在世界各地，不同的崗位貢獻著自己的力量，據(jù)不完全統(tǒng)計，海外包括美國麻省總醫(yī)院等科研院所，國內(nèi)包括各大醫(yī)院，擔任院長、副院長、麻醉及其相關(guān)科室主任、副主任。曾因明身體力行的學訓 “用心做人做事做學問”已經(jīng)走出中國，走向世界，成為指引一代又一代海內(nèi)外麻醉學人勇于探索、不斷前進的航標。
人物簡介：曾因明，男，教授、主任醫(yī)師、博士生導師?，F(xiàn)任徐州醫(yī)科大學終身教授、麻醉學院名譽院長、江蘇省麻醉醫(yī)學研究所所長；兼任江蘇省麻醉科醫(yī)療質(zhì)量控制中心名譽主任、中華醫(yī)學會《國際麻醉學與復蘇雜志》名譽總編、中華醫(yī)院管理協(xié)會及中國高等教育學會醫(yī)學教育委員會特邀顧問等職務(wù)。享受國務(wù)院政府津貼、1993年被國家教委、人事部授予全國優(yōu)秀教師稱號；先后兩次評為江蘇省優(yōu)秀研究生導師；1997年獲國家級教學成果一等獎（排名第一），在人民大會堂受到黨和國家領(lǐng)導人接見；2009年榮獲“第三屆中國醫(yī)師協(xié)會麻醉學醫(yī)師終身成就獎”和“中華醫(yī)學會麻醉學分會突出貢獻獎”；2011年獲江蘇省高校教學成果特等獎（排名第二）；2012年獲國家發(fā)明專利2項（排名第一）；
2014年獲國家級教學成果二等獎（排名第二）；2016年獲“江蘇省醫(yī)學終身成就獎”；2019年獲中華醫(yī)學會醫(yī)學教育分會“醫(yī)學教育終身成就專家”稱號；2023年榮獲“十大醫(yī)學泰斗”稱號。
來源：中國網(wǎng)
文：王偉
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